FGV ISOP - Dissertações

Dissertações apresentadas ao ISOP como requisito final para o Curso de Mestrado.


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    Da representação ao mito: Xirê - festa e tradição negro-brasileira
    (1989-06-16) Paula, Lilia Mara Camera de
    O presente trabalho reexamina momentos da História da filosofia desde o seu advento com Platão, na pretensa separação Mythos e Logos, até a sua completude em Descartes, com a inauguração da subjetividade como fundamento do mundo. A seguir, tenta-se mostrar o limite do pensamento representacional, fruto do subjetivismo, pela busca do fundamento no próprio mundo, revelado, na festa (xirê) na cultura negro-brasileira.
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    A imagem da mulher de meia-idade nos meios de comunicação social
    (1981-09-18) Ferreira, Maria Francisca Theresa Pinto
    The objective of this work was to study the degree of participation of the middle age woman in the media of social communication in Brazil. About 15 magazines, published by 'Bloch' and 'Abril Cultural', have been selected for ''this study. The readers basic characteristics and profiles have been obtained, from the publishers, for each one of the above mentioned magazines. The photographs and illustrations in the magazines were submitted to 'Content Analysis', being classified in three different groups - ' the young woman', 'the middle age woman', and 'the old woman' - by 14 randomly selected judges. After the classification the results were submitted to a logical and statistical analysis. It was also investigated the condition of the woman. considering the dimension of the biological, social and psychological level, and some aspects related to the mythicism of the feminine being. A short historical review about the woman situation in the social environment of Brazil is also presented, as some data about the Consumer's Psychology. From the gathered data it became clear that the incidence in the class 'middle age woman' is not significative, being almost all stimule in the class 'young woman', even in the media said to be directed to middle age women. The study shows that, independent of published matter and magazine, almost the totality of obtained stimuli is concentrated in the class 'The young woman'. 1- I t is presented, in the conclusion', that 'the middle age woman' does not exist as a form of social appeal, whit must contribute to maintain conflictive such a period as the climacteric.
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    A produção de subjetividade no sistema capitalista: a prática do psicólogo
    (1990-01-17) Verthein, Marilene Affonso Romualdo
    This study derives from a critical analysis is of the insertion of the psychologist in work organizations . By observing the performance of the psychologist as an agent of production of subjectivity in the capitalistic system, I made an attempt to get acquainted with the form of capitalistic production of subjectivity and .its disruptions in. the context of Brazilian production. This was done through theoretical investigation about capitalism, as well as field research conducted in a vanguard, combative type of union. The theme is then approached in four basic questions: - The power , analysed from the history of industrialization which, by following determined interests, produced useful and menial bodies, in order to meet the demand of accumulating capital and of exploitation of human work . The disqualification of the subject at work through segmentation and automation of the act which expropriates him/ her of his/ her knowledge . The lack of political awareness though production of submissivenep and fragility in front of a paternalistic type of authority, as well as through reduction of freedom and dignity, which is done by naturalization of the determinism and the unaltered social system. The question of use and abuse of the body, which produces a disposable kind of being, neglected by lack of concern with his/her health. In conclusion, I analyse the path taken by the psychologist in the organizations, trying to enchace both theoretical and pratical contradictions which define his/her field of work, in belief that this will contribute to a more critical approach of this area.
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    Comportamento de ajuda entre os 'bóias-frias': um estudo exploratório
    (1986-09-15) Hamburger, Vesna Ilana
    The objective of this research was to collect manifestations of helping behavior among 'bóias-frias ' by mean s of their own report, with the objective of analyzing the implications of such behavior on their social organization while a specific group. Forty-seven subjects of both sexes were interviewed in their work place. The instrument used was a structured interview developed by this study researcher, consisting of 26 questions. The purpose of these questions was to obtain frequencies, reasons and helping situations, begged or spontaneous , reported by the interviewer in relation to his mates and vice-versa , both inside and outside their work place . It was observed that when inquired whether they give or receive any help, there was a high index of affirmative responses and when they were invited to report them , the index of such responses suffered a remarkable decrease o It was discussed the possible reasons for the occurrence of such an event. The analysis of the helping situations reported served to a better understanding about how the freelance job structure determines the configurations of helping relations among 'bóias-frias' and how much these relations, in turn, influence the social relations of these workers.
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    Um estudo psicológico da agressividade
    (1976) Macedo, Pureza Vauthier de
    Procurou-se caracterizar a agressão do homem moderno que cada vez mais aperfeiçoa processos destrutivos pondo em risco a própria sobrevivência. Numa introdução histórica referia-se a contribuição filosófica de Hobbes, Descartes, Hegel, Sartre para melhor compreensão das origens da problemática da agressão.
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    Repetência: um estudo qualitativo dos fatores infra-escolares
    (1988-02-26) Sant'Anna, Maria Rita Sperb
    Cette enquête, intitulée 'Redoublement: une étude qualitative des facteurs intra-scolaires', a pour hut d'analy ser le redoublement dans la lere série du ler degré dans deux Ecoles Publiques de Goiânia, en partant d'une étude qualitative. Deux préoccupations ont soutenu cc truvail: lu premiere fut l'étude en elle-même du redoublement dans la lere série du ler degré, recouvrant non seulelllent ]e fondemcnt théorique. mais aussi le développement et l'analyse des données précises; la seconde fut la méthologic utilisec à partir des propres besoins de la recherche. En resume, ces facteurs nous ont conduits ã conclure que le redoublement n'est pas un facteur isolé, bien au contraire, il forme un cadre social, économiquc, politiquc, historique, philosophique et pêdagogique. Le nombre des éleves qui redoublent, dans le cadre du mouvement scolaire, caractérise le manque de production du systerne et de l'École de Goiânia elle-même, puisqu'il confirme l'échec et dénonce la sélection implicite. L'analyse du comportement des Ecoles on furent faites les enquêtes (niveau micro de la recherche), nous permet de conclure que la qualité de l'action pédagogique de chacune doit être revisée, parce que ces mêmes Ecoles ne savent pas travailler avec les facteurs intra-scolaires d'une maniere compétente. Dans les deux Ecolcs, la pértie administrative et la partie pédagogique ne se sont pas intégrées, atei point qu'il semblerait que la partio pédagogique soit ã peine un moyen qui renforce l'udministauttun alors que la question acadêmique est sous-estimée et le but de l'éducation restreint à l'exêcution des regles et des lois. Par l'analyse critique et spêcifiquc du redoublement et celle aussi de l'école et du systeme comme un tout, réalisées dans ce travail, les conclusions que l'on peut en tirer sont l'engagement ferme de l'Ecole envers l'éléve également l’éxplication des relations Ecole-Société, gracê a la compréhension de la spêcificité, de l'autonomie et de la compétence de l'Institution-Ecole.
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    Aspectos psicológicos do câncer : um estudo em pacientes laringectomizados
    (1987-11-25) Helsinger, Frida Marcia Horovitz
    We intend to examine the main questions raised by the relation between the cancer and its psychological expression, using the study which was done during e treatment and rehabilitation phase of patients suffering from cancer of the larynx and who underwent total laringectomy in the Instituto Nacional de Câncer (I.N.Ca.) -Rio de Janeiro. Our main instigator was the fact that several specific publications either emphasize a search for a psychological etiology of cancer or concentrate their effors on a search for improvement of methods which may help terminal patients. Even with the recent medical advances and the increase of survival time of cancer patients, we still notice a dearth of investigations which intend to study the possibilities of therapeutical planning-elated to the psychological treatment and readaptation of patients. We do not pretend to present a new theory about psychological help given to cancer patients, and specifically, to laringectomized ones. Our objective is to present empirically derived formulations which may help to instigate new studies and investigations from this point of view.
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    Maternidade: sim ou não? Por quê?
    (1990-03-09) Abranches, Maria Regina Josua
    This dissertation aimed to identify the factors that conduct the women of today to decide for or against motherhood, as well as to identify her feelings about the subject. An exploratory field research was conducted using the life-history technique. Thirty one middle class working women, with no children, and in hers thirties, were Interviewed and offered statements about their decisions on procreate or note from the analysis of the statements we found that the degree of anxiety to make a choice seems to vary according to the extension of inner conflicts. These conflicts seems to derive from two sources: a) the degree of Interior disposability to become a mother; b) the degree of support from external sources. Emotional questions were clearly the more Influential actor to come to a resolution on the matter. The woman of today, although more acting socially. seems to fear that eventual renunciation to the maternal status may, In the future be sensed as a vacuum. This study made manifest that In the long run - with the Increment of the inner psychological pressure to make a decision -the women tend to be well-inclined toward motherhood.
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    Motivação e habitação : aspectos motivacionais na remoção de favelados
    (1986-06-06) Freitas, Carmencita de Almeida
    The central objetive of this work is to verify the applicability of Abraham. Maslow's theory of motivation (1954) to the experience of slumdwellers in Rio de Janeiro relocated to a government housing project. The study uses a sample of 95 families, residents of the 'Favela da Mare', a shantytown built on stilts over the shallow waters of the bay. In 1982 the agency PROMORAR/PROJETO RIO relocated these families to the community Vila do João. It was hipothesyzed that subject families would develop additional 'needs' once their need for security was satisfied by becoming homeowners. To test the hypothesis subject families were interviewed both before and after the move. A parellel experiment was also realized employing ordinal scales to measure the variables 'need', 'expectation' and 'satisfaction'. The results obtained demonstrate a relation between Maslow's predictions and the responses of shantydwellers to relocations.
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    Atribuição de causalidade e de controle a loucura por diversos profissionais e por religiosos
    (1984-09-14) Silva, Lucia Helena Lopes de Mello e
    O presente trabalho objetivou conhecer a percepção de profissionais de nível superior e religiosos sobre as causas e o controle da doença mental. Levantou-se opiniões de 360 profissionais (psicólogos, médicos e médicos psiquiatras, enfermeiros e enfermeiros psiquiatras, assistentes sociais, sociólogos, técnicos de administração, economistas e engenheiro s) e 60 religiosos (padres e freiras). Foram utilizadas duas escalas em forma de questionário: a Mental Health of Locus of Origin (MHLO) e a Mental Health Locus of Control (MHLC). Foi feita a distribuição dos sujeitos de acordo com os pontos obtidos em cada escala; discriminou-se o número de sujeitos que acreditam mais nas causas orgânicas da doença mental e o número de sujeitos que acreditam nas causas ambientais, segundo cada item da MHLO. Também discriminou-se quantos sujeitos acreditam que o sucesso da psicoterapia depende mais do comportamento do cliente e os que acreditam que tal sucesso depende mais da capacidade do terapeuta, segundo cada item da MHLC. Caluulou-se o coeficiente de correlação entre locus de origem e locus de controle da doença mental, e coeficiente de confiabilidade das duas escalas. As principais conclusões indicam que os psicólogos, assistentes sociais e ·sociólogos acreditam mais que os médicos e enfermeiros e estes mais do que os religiosos e os tecnólogos que a doença mental e causada por fatores ambientais e que o seu controle depende mais do comportamento do cliente do que d a capacidade do terapeuta.
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    Excepcionais: um estudo sobre a relação professora-aluno
    (1989-06-19) Lima, Celia Ribeiro da Costa
    This dissertation examines the relationship between the teacher and the mentally retarded student. Based on Gregory Bateson’s theory of communication, a phenomenological-based qualitative investigation wasperformed for the purpose of estabilishing the behavior and communication was performed for the purpose of estailishing the behavior and communication between teacher and student in the natural surroundings where they occur: the classroom. Eleven teachers and thity-two students, in three schoolsfor exceptional children, underwent observation. The presupposition that this be an infantilistic relationship, that makes it difficult for the student to perceive himself, was our starting point. Initially, the subject was placed within larger themes, which are education and the nature of the exceptional child. It was observed that authoritarianism and a tendency towards behavioral uniformity – the consequence of disregarding the difference – become more harmful when imposed on the exceptional child. They prevent the individual’s recognition of his deficiency and evolution by becoming conscious of his limitations. The student becomes infantilistic and prevented from grouwing up as an autonomous person.
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    Influência do autoconceito e da institucionalização nas reações a inequidade
    (1988-01-03) Holanda, Fatima Cristina Alves
    A presente pesquisa teve como finalidade investigar os efeitos da inequidade quando a pessoa é a vítima e a beneficiada na relação, bem como, verificar também a influência do autoconceito e da institucionalização nas reações e tipos de restaurações que são feitas nas situações inequitativas. Participaram do estudo 568 adolescentes, sendo 504 de colégios públicos e particulares e 64 da FUNABEM e FEEM. Os resultados mostraram que tanto os sujeitos na condição de vítima como na de beneficiado optam pelo tipo de restauração que busca anular a situação inequitativa. Porém, a percepção da injustiça é mais acurada para os que estão em desvantagem na relação. Na análise foram detectados, também, que os tipos de respostas que são buscadas para diminuir o desconforto advindo da inequidade parecem depender tanto das características de personalidade dos indivíduos -no caso o autoconceito -como de fatores institucionais.
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    Atividade e psicoterapia: um recurso técnico de ampliação da consciência
    (1991-01-08) Souza, Yolanda Mara Freire de Oliveira
    The purpose of this dissertation is to describe the theoretical basell that fundamen1: the use of activity at psychiatry and Dynamic psychology as a therapeutical resource. We emphasize the possibilities of consciousness enlargement this use shows, that v/e consider essential for the psychoterapic intervention process. We also approach the different ways of using activity as a therapeu1:ical resource on Dynamic Psychology. We tried identify on each studied theories - on psychanalysis, on psychodrama, on tele Gestalt therapy and on the Analytical psychology the way of activity using, always relating it to the understanding of human being and the aimes of the therapeutical process, explicited by these theories. We conclude that, at the present stage of activity using as a therapeutical resource, we can’t discard totally any of the contributions that had been developed up to now, because if some of them offer to us fundament abour activity advantages as organizing and socializing making, other offer to us fundament about its effects on the psyche in terms of unconsciousness contents integration to consciousness: the repressed aspects, the introjected roles, the feelings and ways of dealing with the world (in its intentionally), the aspects of personal unconsciousness and the collective unconsciousness, not necessarily repressed, but as potentialities of being.
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    Atitude face a profissão de professor: um estudo sobre a satisfação no trabalho
    (1978-09-13) Santos, Maria Teresa Cunha dos
    O presente estudo teve como objetivo investigar a atitude do professor face à sua profissão. Pretendeu-se determinar, nesta atitude, a influência dos fatores tempo de atuação no magistério, tipo de formação universitária e pertinência à rede de ensino oficial ou particular. Uma vez que não há uma definição de atitude que cubra todos os tipos de determinação atitudinal, na presente investigação, considerou-se que a atitude envolve um estado de satisfação ou insatisfação em relação aos seguintes objetos atitudinais considerados como pertinentes à profissão de professor: desempenho no trabalho, motivação para o trabalho, status social da profissão, status econômico da profissão, formação técnica, atualização profissional, apoio à profissão, coesão na classe e contribuição para a educação. A amostra foi retirada da população de professores da Rede Estadual e Particular de Ensino do Município de Cabo Frio, no Estado do Rio de Janeiro. Para a pesquisa, elaborou-se uma escala de atitude em duas fases distintas: a escala de atitude - forma experimental e a escala de atitude -forma definitiva. Os resultados encontrados permitem concluir que o fator tempo de atuação no magistério provoca uma diferença significativa quanto ao estado de satisfação do professor, pois o escore médio obtido na escala pelos professores com 5 anos ou mais de atuação foi significativamente superior ao escore médio obtido pelos professores com menos de 5 anos de atuação no magistério. Os outros fatores, tipo de formação universitária e pertinência à rede de ensino particular ou oficial, não se mostraram significativos para o estabelecimento de diferenças significativas quanto ao estado de satisfação do professor.
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    Avaliação de um programa de treinamento para pais em habilidades comunicativas
    (1984-05-31) Coutinho, Lydia Tosoni Mentzingen
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    Eficiência da avaliação formativa na aprendizagem
    (1975-08-13) Coelho, Maria Alice Sigaud Machado
    O presente trabalho descreve o estudo comparativo entre dois métodos de ensino aplicados à disciplina de Fisiologia Cárdio-respiratória do curso de Graduação em Medicina, no Centro de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Os métodos comparados foram: a auto-instrução e o método tradicional. A formulação do problema, o seu contexto e fundamentação teórica são descritos no início do trabalho, que prossegue' presentando o planejamento do curso com o emprego de ambos os métodos. Em seguida, descreve-se a metodologia utilizada no estudo experimental. Foi adotado o esquema de grupos equivalentes com pós-teste, sendo que o grupo experimental e os grupos de controle' foram escolhidos aleatoriamente. A hipótese experimental visava comprovar que a nota ' final', correspondente à verificação da aprendizagem na disciplina, apresenta diferença significativa entre os alunos que foram submetidos ao método de auto-instrução, comparativamente à nota dos alunos que foram submetidos ao método tradicional. O tratamento estatístico utilizado foi a análise da covariância com o nível de significância de 0,05. O resultado da análise da covariância não foi significativo, considerando a média final do aluno no teste-critério, assim como as notas parciais nas cinco semanas do curso. Uma análise de regressão por passos foi feita, visando controlar algumas variáveis pudessem intervir na diferença entre os grupos experimental e de controle. Entre as variáveis escolhidas, pode-se afirmar que é preditora da nota do aluno na disciplina Fisiologia Cárdio-respiratória, a nota anterior do aluno na disciplina Biofísica. Concluindo, sugere-se novas pesquisas no campo, principalmente relativas a tempo efetivamente gasto pelo professor e pelo aluno, utilizando o método de auto-instrução, assim como' medidas de retenção da aprendizagem.
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    Atuação do psicólogo no campo empresarial: experiência realizada em uma empresa brasileira
    (1980-05-14) Salama, Alzira
    No presente estudo são destacadas, a abrangência das atividades de um psicólogo numa empresa brasileira de médio porte e as consequências da sua intervenção para o desenvolvimento da organização como um todo. Os resultados da implantação de uma estrutura de Recursos Humanos sob a perspectiva da psicologia são apresenta dos, sempre que possível, através de dados mensuráveis. As conclusões nos encoraja a convidar profissionais da nossa área a se dedicarem com mais afinco à Psicologia Aplicada ao Trabalho oferecendo suas contribuições à vida das organizações, em especial, às organizações de caráter industrial – comercial, como é o caso da empresa onde se verificou o estudo do presente caso. Pensamos que a possível causa da esterilidade aparente do trabalho do psicólogo nas organizações formais, possa ser atribuída à posição hierárquica do órgão em que se desenvolvem seus serviços. Como solução, sugerimos que o órgão de Recursos Humanos funcione como uma assessoria às unidades de nível hierárquico superior da organização. No caso estudado se ria uma assessoria à Superintendência. .Paralelamente, são discutidos alguns aspectos das atitudes e conflitos éticos do Psicólogo no âmbito organizacional.
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    Os determinantes morfogenéticos da linguagem expressiva
    (1984-01-25) Jorge, Elaine de Souza
    The present work arises from a reinterpretation of expressive language determinants and organization in auditory deficience individuals. In this way, exposes to a critical analysis their conditions of structuring and acquiring a symbolic and essentially verbal system of communication. In a more particular way, this study evaluates the perspective of the discourse phonological organization in profound 'pre-Ianguage' deaf, as a process that surpasses the possibilities of a simple learning. Language - here as a semiotic process of a perceptuale expressive nature, and which is established by along phylogenetic and ontogenetic development - is so interpretaded by a new theoretical model of Human Cognition . Such model, based on Cibernetics, Logics, Linguistics and Genetics Epistemology's contributions, establishes morphogenetic frameworks, from which psychism is thought to be organized. So, this study appears under 2 (two) essential aims: 1°) to offer a theoretical basis to the dynamics and cognitive processing in which deaf subjects are involved during a verbal-symbolic system learning - according to an innatist hypothesis, of morphogenetic basis. 2st) to evaluate, by means of the writing expressive language presented on 'pre-language' profound deafs, F. Lo P. Seminerio's (1980) hypothesis 'of a morphogenetic memory in human species', from which, all the cognitive activity would be organized, coming to operate according to pre-established codestructures. In order to confirm the propositions that are established, and Empiric Verification is presented, by means of exploratory studies carried out with 6 (six) subjects. The results attest the existence of an audio-phonetic, selective and organizing boundary, also among deaf individuals. Thay also confirm that the circulating information is able to be linguistically treated, programmed and recovered, although do not exist the possibility of a feed-back mechanism to the system which is being developed. That is, although deaf subjects do not hear, they program audio-phonetically, and this program comes to be recovered or actualized thanks to the specialized resources and pedagogic techniques. Such results suggest a reappreciation of the usual psychopedagogic methods in this area, and offer a new orientation to the actual debates, concerning to the techniques and the instrumental.
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    Informação e organização: um modelo de diagnostico e intervenção na administração da universidade
    (1976-03) Fausto, Alba Lucia da Fonseca
    Este trabalho, concebido dentro de uma perspectiva humanista, propõe-se a elaborar e testar um modelo de Diagnóstico e Intervenção Organizacional. A abordagem sistêmica permitiu a aplicação de conceitos da Teoria da Informação, tendo em vista a ideia de se elaborar uma sistemática de tratamento de dados coleta dos, que possibilite uma nova forma de Descrição de Cargos e consequente Especificações de Trabalho. O objetivo de tal colocação visa minorar as principais falhas existentes na passagem ' dos requisitos de Trabalho às Especificações decorrentes, tornando este 'salto' menos subjetivo, mais operacional e melhor quantificável. Por outro lado, o tratamento de dados à luz da Teoria da Informação, permite a elaboração de novas categorizações e avaliações para fins psicológicos. Além de se obter uma classificação objetiva, operacional e dinâmica em termos de análise de trabalho, são formulados novos recursos com vista s a uma seleção adequada, um tratamento útil e específico, fundamentados nos elementos discriminantes de cada cargo. Finalmente, através de uma análise da estrutura e da dinâmica de uma organização específica, fundamentada em processos de análise de trabalho e de avaliação de pessoal, baseadas na teoria da, informação é também possível planejar-se mudanças organizacionais - com perspectivas ergonômicas - na área considera da crítica, para minimizar a eficiência dos recursos humanos de uma organização, isto é, a adaptação do trabalho ao Homem.
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    O desenvolvimento verbal e motor da criança institucionalizada e posteriormente adotada
    (1982-09-21) Moraes, Maria Madalena de
    O presente estudo visa a levantar alguns aspectos relevantes relacionados com o estudo de carência da criança institucionalizada. Pretende-se ensaiar uma avaliação do atraso verbal e motor que tal situação acarreta, bem como da recuperação correspondente que a adoção permite. A escassez de tentativas congêneres em nosso meio, visando a trazer à luz dados de realidade sobre este campo, foi o suporte que originou e motivou o presente trabalho. Para esse fim, procedeu-se preliminarmente a uma revisão à literatura, objetivando fundamentar no plano teórico o trabalho não só à luz da psicologia do desenvo1vimento, bem como a luz da legislação relativa à adoção. Realizou-se um estudo exploratório formulando-se o testando-se hipóteses operacionais extraídas da hipótese geral, de haver diferença significativa, em termos do atraso motor e verbal no desenvolvimento e na recuperação motora e verbal em relação a idade inicial e final, bem como a duração da permanência, da criança institucionalizada e posteriormente adotada. As hipóteses foram testadas em termos estatísticos, através do coeficiente de correlação de Pearson adotando um nível de significância de 0,05 para rejeição da hipótese nula.