Possui Doutorado em Administração Pública e Governo pela Fundação Getulio Vargas - SP (2008), curso de especialização em Planejamento do Desenvolvimento (1998) e Graduação em Administração (1996) - UFPA. Possui cursos de formação em Estudo de caso pela Escola de Negócios (HBS) da Universidade de Harvard, USA, (2019-2020), aperfeiçoamento em Aprendizagem baseada em problemas (PBL) na Universidade de Maastricht, Holanda (2014) e diversos cursos complementares em estratégias de ensino e aprendizagem (presencial, online e híbrido) pela AACSB, Association for Advance Collegiate Schools of Business, USA, (2013). Membro permanente do Conselho Consultivo e fundador do Conselho Empresarial(2018) da ANGRAD - Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração. Indicado para compor o Conselho Nacional de Educação (Portaria Ministerial 515, 5/7/2020). Atuou como Superintendente de Educação do Hospital Sírio-Libanês (2022-2023). Professor de graduação, especialização e mestrado profissional. Gestor acadêmico com relevantes resultados de impacto na qualidade nas IES. Desenvolve pesquisa analisando o "Impacto da Gestão Acadêmica na proficiência e evasão de estudantes". Desenvolveu estudos para o INEP/MEC para propor indicadores de qualidade para o Ensino Superior Brasileiro (2019- 2021). Na FGV/EBAPE liderou o time que alcançou 1 lugar no ENADE, para o curso de graduação presencial, durante duas edições consecutivas (2015 e 2018) em um universo de aproximadamente 1700 cursos, onde recebeu o curso na posição 69 do ranking. Liderou a implementação de currículos baseados em metodologias ativas de ensino.