Educação profissional e vocações econômicas regionais: uma análise da presença de campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Microrregião do Alto Teles Pires - Mato Grosso

Data
2019-05-22
Orientador(res)
Paim, José Henrique
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Resumo

O presente trabalho tem por objetivo compreender a relação entre a expansão da educação profissional e tecnológica promovido pelo governo federal e as vocações econômicas regionais, especificamente a microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso. Para alcançar esse objetivo foi realizada revisão bibliográfica e documental e utilização de dados secundários sobre a oferta da educação profissional e tecnológica local pela Rede Federal, bem como análise sobre a caracterização da estrutura produtiva da região sobre dados econômicos e aplicação de medidas de especialização pelo método de quociente locacional (QL) sobre a base de registro de empregos formais da RAIS/ME dos grandes setores econômicos. Teve por resultados a constatação de que a oferta de ensino presencial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso atende as vocações econômicas regionais sob a dimensão de análise da estratégia de inserção perante a estrutura produtiva presente na microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso. A limitação do trabalho dá-se por se tratar de uma pesquisa individual e pela utilização base de dados e informações secundárias para efeito do trabalho acadêmico. Por contribuições práticas foi gerado conhecimento técnico que poderá ser aperfeiçoado e conjugado com outras possíveis dimensões de análise sobre a presença da educação profissional e tecnológica da Rede Federal. Por contribuições sociais o argumento de que embora a microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso represente a segunda maior participação na economia do Estado, a caracterização da presença do Instituto Federal em Mato Grosso evidencia a coexistência de campi em mesma microrregião em detrimento da não existência de infraestrutura física em outros espaços territoriais no Estado em evidente custo de oportunidade e dilema a ser debatido na construção da ação pública que integre política de desenvolvimento local e regional, gestão e participação da sociedade. O tema da presença de educação profissional e tecnológica em relação ao setor produtivo não é inédito, porém o presente trabalho apresenta contribuições para melhor compreensão, conhecimento da realidade e útil como insumo para ação pública.


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