Projeto de acessibilidade informacional (PAI)

dc.contributor.advisorMello, Eduardo Jordão de Achilles
dc.contributor.authorFerreira, Ramon Maciel
dc.contributor.memberHiguchi, Suemi
dc.contributor.memberLeal, Flávio
dc.contributor.memberRangel, Thayron Rodrigues
dc.contributor.memberMelo, Josemar Henrique de
dc.contributor.unidadefgvEscolas::CPDOC
dc.date.accessioned2024-01-16T18:10:00Z
dc.date.available2024-01-16T18:10:00Z
dc.date.issued2023-12-04
dc.description.abstractA informação é um bem, um ativo intangível, com valor, função e significado atrelados ao contexto no qual está inserida como foi disponibilizada para o usuário. Ao tratarmos da informação em websites públicos algumas características e adequações devem ser respeitadas, para garantir que a informação esteja acessível para todos de forma autônoma. A acessibilidade dos websites de 103 Instituições Federais de Ensino Superior Brasileiras (IFEs) foi analisada mensalmente por 12 meses, nos quais a informação se caracteriza como um bem em depreciação por inadequação aos parâmetros do Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (eMAG). Também foram mapeadas via websites as ações institucionais de acessibilidade demonstrando o a magnitude da cultura institucional de acessibilidade. Embora a legislação brasileira estabeleça os parâmetros mínimos, o panorama dos níveis de acessibilidade da informação não atinge o alto nível, estabelecido pelo Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios (ASES). Assim sendo, o Projeto de Acessibilidade Informacional (PAI) propõe ações de melhoraria deste panorama indo além da adequação do código-fonte, instrumentaliza o órgão e introduz o debate e a participação ativa da comunidade, incentivando a cultura de acessibilidade da informação, e por fim, vislumbrando uma futura aplicação da teoria.
dc.description.abstractInformation is a good, an intangible asset, with value, function and meaning linked to the context in which it is inserted and how it was made available to the user and when dealing with information on public websites, some characteristics and adjustments must be respected, to ensure that the information is accessible to everyone independently. The accessibility of the websites of 103 Brazilian Federal Higher Education Institutions (IFEs) were analyzed monthly for 12 months, in which the information is characterized as an asset under depreciation due to inadequacy with the parameters of the Electronic Government Accessibility Model (eMAG). institutional accessibility actions were also mapped via websites, demonstrating the magnitude of the institutional accessibility culture. Although Brazilian legislation establishes the minimum parameters, the panorama of accessibility information levels does not reach the high level, established by the Site Accessibility Evaluator and Simulator (ASES). Therefore, the Information Accessibility Project (PAI) proposes actions of improving this panorama, going beyond the adequacy of the source code, it equips the body and introduces debate and active participation of the community, encouraging a culture of information accessibility, and finally, envisioning a future application of the theory.eng
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10438/34733
dc.language.isopor
dc.subjectAcessibilidade da informaçãopor
dc.subjectAcessibilidade digitalpor
dc.subjectGestão públicapor
dc.subjectAcesso à Informaçãopor
dc.subjecteMAGpor
dc.subject.areaAdministração pública
dc.subject.areaCiências sociais
dc.subject.bibliodataProjeto de acessibilidadepor
dc.subject.bibliodataSites da Web acessíveis para deficientespor
dc.subject.bibliodataAcesso à internetpor
dc.subject.bibliodataAdministração públicapor
dc.titleProjeto de acessibilidade informacional (PAI)por
dc.title.alternativeboas práticas para a cultura de acessibilidade digital em informação públicapor
dc.typeThesiseng
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