Mapeamento da heterogeneidade de acesso à educação a distância devido a pandemia de COVID-19

Abstract

A pandemia de SARS COVID-19 trouxe inúmeros desafios, entre eles está a manutenção da atividade escolar e aprendizagem, mantendo o distanciamento necessário para conter a propagação contagiosa do vírus. Este estudo consiste em analisar a acessibilidade escolar digital dos alunos brasileiros, analisando diferentes recortes sociais e o quanto estes recortes impactam a possibilidade de acesso ao estudo através de plataformas digitais. Esta analise visa entender, sob a ótica da educação, qual o impacto da pandemia na perpetuação da desigualdade.

The SARS COVID-19 pandemic brought numerous challenges, including maintaining school activity and learning, maintaining the distance necessary to contain the contagious spread of the virus. This study consists of analyzing the digital school accessibility of Brazilian students, analyzing different social aspects and how much these excerpts impact the possibility of accessing the study through digital platforms. This analysis aims to understand, from the perspective of education, the impact of the pandemic on the perpetuation of inequality.