Esta publicação é fruto da pesquisa “Ensino híbrido: o futuro que queremos?”, desenvolvida pelo Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação (CEPI) da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV DIREITO SP).  A pesquisa teve como objetivo aprofundar a compreensão sobre os fundamentos e os métodos para o ensino híbrido, auxiliar instituições e docentes no desenho de experiências híbridas e contribuir para a reflexão sobre tendências do ensino superior. Os resultados apontam que o futuro do ensino superior tende a englobar o ensino híbrido, dadas as facilidades trazidas pelas tecnologias para a transmissão do conhecimento. Contudo, estima-se que isso não ocorrerá de maneira uniforme, em razão de desigualdades e da grande diversidade de modelos, técnicas e realidades das instituições.