Liderança pública e gestão de políticas educacionais: competências essenciais para secretários de educação
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Data
2025-03-31
Autores
Orientador(res)
Simielli, Lara Elena Ramos
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Resumo
Este trabalho parte da premissa de que o exercício da função de Secretário de Educação exige um conjunto de competências e habilidades específicas que possibilitem um desempenho eficaz e contribuam para que as redes de ensino alcancem resultados expressivos. Assim, foi desenvolvido um estudo para identificar as características, comportamentos e habilidades que favorecem uma liderança voltada para o serviço público e para a criação de valor público. De modo geral, há uma escassez de estudos empíricos sobre a atuação da alta liderança pública, especialmente no contexto da gestão educacional. Dessa forma, este estudo busca demonstrar que os Secretários de Educação desempenham um papel fundamental na implementação das políticas educacionais, uma vez que atuam na interseção entre o campo político e a gestão educacional. Para tanto, analisamos o histórico da administração pública no Brasil, os princípios e conceitos da gestão por competências na administração pública e na educação e a importância da liderança na gestão educacional. A investigação empírica foi conduzida por meio de uma abordagem dedutiva, baseada em entrevistas com Secretários Municipais e Estaduais de Educação, resultando na construção de uma matriz de competências essenciais para o cargo, prática e aplicável, com potencial para subsidiar políticas públicas. Os achados evidenciam a necessidade de um suporte estruturado para a formação e o desenvolvimento desses gestores, apontando para a lacuna existente na qualificação específica para a função. Além disso, foi realizada uma análise descritiva dos perfis dos Secretários de Educação no Brasil, buscando compreender suas trajetórias e características profissionais. Espera-se que esta pesquisa contribua tanto para o avanço das discussões acadêmicas sobre a liderança educacional no setor público quanto para a formulação de políticas que promovam a institucionalização do cargo de Secretário de Educação, garantindo maior eficiência na gestão educacional brasileira.