Governança na educação pública: uma análise feita a partir do plano de ações articuladas
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Data
2023-05-10
Autores
Orientador(res)
Nogueira, Jaana Flávia Fernandes
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Resumo
O estudo pretende investigar se a transferência de recursos por meio do PAR, na qualidade de instrumento de governança na educação, apresenta relação com melhores resultados educacionais dos municípios pesquisados, aferidos por meio do IDEB Fundamental I. Os dados apontaram que a pactuação dos planos de ações do PAR com regularidade, e o consequente o recebimento de recursos de forma recorrente, por demandarem um necessário planejamento educacional e o ajuste de ações e metas, podem traduzir maior governança na gestão da educação pública local e, por via de consequência, podem materializar melhores resultados na avaliação supra citada.