Casos de ensino como metodologia ativa na graduação em Comunicação Digital
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Data
2026-04-23
Autores
Guedes, Ana Lucia
Tomaz, Renata Cristina
Matos, Eurico
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Resumo
Compartilhar a trajetória de construção do banco de casos de ensino em Comunicação, com relato da experiência de elaboração, aplicação e avaliação de casos, a partir dos pressupostos didático-pedagógicos das metodologias ativas. A construção do banco de casos de ensino a ser relatado está estruturado de acordo com os caminhos críticos de formação por perfil de egresso e representa a principal abordagem de ensino e aprendizagem do projeto pedagógico da graduação em Comunicação Digital da Fundação Getulio Vargas. A adoção da aprendizagem baseada em casos de ensino não é recente na área de gestão no Brasil, mas se caracteriza como uma inovação pedagógica em cursos de graduação em Comunicação. A convocação dos docentes e discentes para a adoção de metodologia ativa que promova um processo de ensino e aprendizagem e permita a abertura de espaços para a construção do próprio conhecimento e análise de dados para subsidiar a solução de problemas.