O ensino superior de ciências contábeis nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul: estudo de casos

Abstract

O propósito deste estudo foi verificar as características de 4 (quatro) cursos de ensino superior de CiênciasContábeis localizados nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, abordando os corpos docente e discente, comparando os resultados com aqueles obtidos por Favero (1987) no estado do Paraná. Diante dos baixos níveis de satisfação com a infraestrutura dos cursos, com o currículo e desenvolvimento do currículo e com o corpo docente, os achados desta pesquisa indicam a necessidade de uma reestruturação currIcular em todos os Cursos e uma reciclagem do corpo docente, buscando aprimorar o ensino das Ciências Contábeis naqueles estados.

The objective of this study was to verify the characteristics of 4(four) courses of graduation in accountancy that are placed on Mato Grosso and Mato Grosso do Sul states, and to compare the results with those achieved by Favero (1987) in the state of Parana . Before the low levels of satisfaction with the infrastructure of the courses, with the curriculum and development of the curriculum and with the teaching group, the results of this research showed the needy for an restructuration of the curriculum in all those courses, and a reciclage of the teaching group, in order to apprimorate the teaching of accountancy in those states.