Da escola à indústria: um estudo Delphi sobre as competências para sustentabilidade em carreiras técnicas
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Data
2025-03-21
Autores
Orientador(res)
Carreira, Fernanda Cassab
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Resumo
Desde a revolução industrial, a atividade humana vem gerando impactos ambientais que colocam em risco a estabilidade dos sistemas que propiciam as condições para a vida na Terra. O setor industrial, responsável por parte importante das emissões de gases de efeito estufa e consumo de recursos do planeta, recebe uma forte pressão por sua atuação em sustentabilidade, logo a formação dos profissionais que atuarão nessa agenda torna-se um fator decisivo. Este trabalho consiste num estudo Delphi com 27 lideranças de indústrias de transformação que atuam no Brasil, que mapeou a visão do setor sobre as competências a serem mobilizadas por jovens profissionais de carreiras técnicas para apoiar a agenda de sustentabilidade da indústria. O resultado é um consenso de 88% entre os especialistas sobre as 10 competências sociais, cognitivas, funcional e meta-competências prioritárias para esse objetivo, de um conjunto de 23 competências levantadas pelo grupo. Os achados do estudo articulam competências presentes na literatura sobre diferentes temáticas ligadas ao assunto, corroboram os dois frameworks de referência do trabalho e deixam uma contribuição para discussões sobre elaboração de currículos de escolas técnicas que buscam apoiar a agenda de sustentabilidade das indústrias, até então não estudada com esses recortes no Brasil.