Recuperação da aprendizagem no ensino médio: mitigando os efeitos da pandemia de COVID-19
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2022
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Resumo
A pandemia de COVID-19, iniciada em março de 2020, teve um grande impacto sobre os sistemas educacionais no mundo, uma vez que as medidas de isolamento social levaram ao fechamento de escolas e suspensão das aulas presenciais. O Brasil foi um dos países em que escolas ficaram fechadas por mais tempo, aprofundando o déficit educacional na rede pública e levando a uma perda de aprendizagem significativa. O presente trabalho busca contribuir com os esforços de recuperação da aprendizagem do estado de São Paulo ao propor projeto de aceleração da aprendizagem nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática apoiado por tecnologias educacionais e direcionado aos alunos do Ensino Médio. O avanço das tecnologias educacionais e o uso de ferramentas de inteligência artificial permitem o ensino personalizado em escala, com diagnóstico de lacunas de aprendizado e aceleração de aprendizagem ao indicar atividades e conteúdo que o aluno possa interagir autonomamente. Dada à urgência da recuperação da aprendizagem, o projeto propõe a identificação de EdTechs que tenham soluções compatíveis e robustas a fim de desenvolver uma parceria com a Secretaria de Educação de São Paulo com o apoio de organizações do terceiro setor na área de educação.